阅读的乐趣
阅读的乐趣1 阅读就像是到一个梦幻的国度，把我从阴暗的洞里救了出来，让我松了一口气。每当我翻开书本，我就会沉浸在故事的情节里，享受阅读的天地。阅读是我最喜欢的一种休闲活动，我在阅读时，会觉得非常快乐，因为可以学到更多知识。我最喜欢的三本书，是卖芒果青的小孩、住在防空洞的女孩和震不碎的爱，这些书让我觉得大自然的力量真的是很伟大！
喜欢读书的人，就像我，沉浸在阅读的趣味中，总能让我的心灵忘记平日的痛苦。而且我常常因为阅读而忘记做功课、吃饭、洗澡，所以妈妈常常说我是一个书呆子，让我非常不高兴。
阅读的滋味就像是在吃糖果一样舒服，我以后一定要多多看书来增广见闻。阅读的滋味，就像在天堂一样快乐，使我的世界变得开阔明亮。
阅读的乐趣2
阅读带给我的乐趣有太多太多，与其说是阅读，还不如说是悦读，因为它会使你心情愉悦，把你带到另一个世界里去。
书是良药，因为当我失望时，它会燃起我心中那阑珊的希望；书是引力，因为当我骄傲时，它会让我脚踏实地。这一切都在于我“悦读”了它。它总是牵引着我的魂，让我总想“啃书”、“吃书”而忘记了一切。
阅读使我身临其境，好像我就是这书中的一员，直到读完，我还在那仙境中流连忘返、不愿离去。阅读是我吸取知识的途径，只要让我阅读，我就会觉得很满足。像卖火柴的小女孩得到温暖，又像鲁滨逊在航海时的兴奋。这种乐趣我无法表达，亦不知如何吐露。
这阅读的乐趣像是软绵绵的白云，因为它时刻都能伴随我，又像是碧绿的草地，因为它时刻都能拥抱我。
记得，再一次失败的考试后，我犹如一个体无完肤、伤痕累累、疲惫不堪的战士。不知如何面对老师的批评、父母的责骂，我只有逃避。自己一个人反锁在房间里哭，就在不经意的抬眸间，看到了那一本重新振作的书。我不禁的拿起了那本书，我这一点挫败算不得什么，文中的人物个个遭受的比我多，但他们都勇敢的面对我又有什么理由退缩。
这一次阅读让我脱胎换骨，这就是它带给我的乐趣之一。中华文化博大精深，我们应以阅读为途径努力吸取文化，我像是一颗小草，只有用阅读聚成的根去吸取营养，才会茁壮成长，努力向前。
我本人非常不提倡去读言情小说，因为我觉得我们现在是学习的时期，什么年纪就应该做什么事情。那些不好的小说最好不读，他不会使你感到阅读的乐趣。一定要会阅读，枯燥乏味的读，倒如不读。我们只有体会到了阅读的乐趣，才算是成功的阅读。
无论在什么时间、什么地点，这乐趣都一直陪伴着我。阅读的乐趣只有你亲身体验后才会知道。他是我的老师、是我的挚友、是我的挚爱。
阅读的乐趣，我已经感受到了，你呢？让我们大家一起来阅读，一起来分享这无法用语言描述的乐趣。
阅读的乐趣3读书，大家都不会陌生吧。每一个人都看过书，可是你们有没有仔细去参透呢？读书读书，要读活书，活读书，不能死读书，读死书。你们一定要从读书中吸取一定的知识与本领，在读书的过程中，你们会得到很多，很多感悟，很多快乐，很多感动，很多欣慰。读书或许是在没事干的时候最休闲的“运动”了！
书，让我们畅游在知识的海洋，书，让我们在快乐中成长，书，让我们在阅读中懂得欣赏，书，更让我们在聚精会神的时候懂得感悟。我就从书中得到了很多启发。每一次读书的时候，我总会捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就极度悲伤，书能带给我的感触真的很多。
阿拉伯悠久的历史文化让我痴迷陶醉，让我忍不住想去探究下去，没想到的是每一个人都那么有智慧。我还喜欢的一本书是《海蒂》。这部作品里写了这样几个人物和事情：如外表冷漠、内心善良的爷爷，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，还有和蔼可亲、平易近人的克拉森大夫，喜欢放羊玩耍而不爱学习的彼得，以及懂得孩子心理，善于启发和引导孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、跃然纸上。海蒂帮助瘫痪姑娘克拉拉重新站立起来的故事。海蒂不大却有着一颗很宽大的心，他懂得应该如何去包容别人，如何去关爱别人，如何在别人最需要帮助的时候安慰他，给她勇气。我深深的佩服这位主人公，我也很喜欢她，因为他很可爱，最重要的是他有一颗善良的爱心！我喜欢她那异样的纯真。《课外阅读》这本书可能没有很多人知道，可是我却很喜欢这本书。因为它讲述了那么多真实且动人的故事，内容不但丰富而且在于人方面有很大的优势，他教我们怎么样做人，告诉我们人生的真理，回忆童年，展望未来，回首过去，快乐现在，主题鲜明，文章适合我们的阅读。
这么多书，我都很喜欢，我不仅喜欢它们的剧情，我还很喜欢它们给我的乐趣，如果单单只是很肤浅地看一遍，那么肯定不能品味出其中传达给我们的思想与情感。每一本书都造就了一个很美丽的故事与一个很美好的真理。书只是为了让人们增加知识，如果你们都不深入地去细细品味，那么就很难从中得到启发。《一千零一夜》让我了解到了阿拉伯的历史文化，《海蒂》则让我深深地感觉到了有一颗爱别人的心是多么重要，而《课外阅读》则让我懂得了许多做人的道理……
每一本书都给我们带来了无穷的快乐，虽然把知识献给我们，但从不图得到什么回报，它只希望赋予我们更多的真理与更多的美好，希望这个世界能更加井井有条。从书中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一个人都能好好看书，好好学习，用一颗宽容的心去对待所有人，善良的力量是伟大的，它可以改变一个人的命运，请永远记住，在爱自己的同时别忘了记得你身边的人，他们也同样需要关爱。
我不可以用这篇文章把所有书籍的动人情感与最质朴的真情传达给大家，但是我希望，每一个人都能认真地去品味每一本书，享受每一本书，看书就如同在快乐之间，让我们随着音乐节奏的快慢与强弱舞出最美的声音，舞出最澄净的真理……
阅读的乐趣4一提到阅读，我的话就多了。因为，不知不觉中我已与它结下了不解之缘。书，是人的良师益友，的确，它是我们的好朋友，记得小的时候，读的第一本书是《格林童话》，年幼的我被书里面的情节深深吸引着。我会因为丑小鸭的悲惨 遭遇而伤心，也会为她最终变成为美丽的白天鹅而高兴。
渐渐地长大了的我，只看像《格林童话》等故事书，已经无法满足我求知的欲望。我开始在书店里穿梭，这时，我又迷上了阳光姐姐写的校园小说，看着里面的一对对“同桌冤家”不禁笑出了声，感觉里面的故事仿佛就在我身边的校园里发生着。因此对这类书的亲切感也油然而生。
然而时光的流逝，让我成熟了许多，我不在看校园小说了，改走“文艺”路线。第一本便是《城南旧事》看着看着不自觉的便入了迷，一气呵成的把书读完，吐出了一口浑浊的气息，仿佛内心已经被文学之光洗涤，无比舒畅。那是我不禁感叹：文学的大门果然不同凡响，推开后，便会有一个崭新的世界出现在你面前！
有一段时间，我觉得无书可读，对曾经喜爱的书也没了兴趣。直到有一次，我读到了朱自 ……此处隐藏5015个字……一般人认可的“学问”，却乐此不疲，很有收获。（观点明确2分，分析4分）
（4）示例一：学问与乐趣。1“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是做学问的动力，带着兴趣去做学问，那么在做学问过程中不仅能获得知识、提高自身的文化修养，还能获得发现、探究、创新的乐趣；2在做学问的过程中，乐趣能产生强大动力，可以化苦为甘，使做学问不再是枯燥的事情，而成为有益的探索过程；3一个人学问成就的大小，往往与他在其中感受到的乐趣成正比。（考生结合自身实际阐释也可）
示例二：藏与散。1对一切藏品而言，藏是暂时的，散是必然的，藏与散是收藏过程中的一对矛盾；2藏是珍爱，也是保护，但并不是个人在物质上的占有；3散是对藏品进行的更合理的再分配，藏品散于社会，让更多人了解其价值，由此可以传承文化；4人对喜爱的东西应该懂得珍爱，藏时竭尽心力，也应该懂得与人分享，散时散得洒脱。（观点明确2分，分析充分6分）
阅读的乐趣10学问源于乐趣，藏宝最终散尽
①曾有一种说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了。
②20xx年11月28日，著名文物专家、学者、文物鉴赏家、收藏家王世襄因病医治无效在北京去世，享年95岁。王世襄的离世，意味着中国又一位标志性的文化老人陨落。
④王世襄是杂家也是通家。他的许多学问最初都起源于乐趣。王世襄生前有一句名言:一个人如连玩都玩不好，还可能把工作干好吗?他被称为京城第一大玩家。少年的王家二少爷养狗、玩葫芦、养鸣虫，在北京城可以算得上是小有名气。他玩过一只白鹰，是鹰中绝品，当时叫价一百块钱，而一袋洋面粉才两块五。王世襄头一次托人借钱，买走了这只白鹰。
⑤王世襄从小的心思都不在学业上，他对自己的判断是:我自幼及壮，从小学到大学，始终是玩物丧志，业荒于嬉。但启功先生却不认同这种说法，他曾说，王世襄先生的玩物是研物，许多被人看作是玩的东西，在王世襄眼里都是艰苦的学问。王世襄曾说:人生价值不在据有事物，而在观察赏析，有所发现，使之上升成为知识，有助文化研究与发展。
⑥即使雕虫小技，王世襄都玩出了道道，他曾经出版过《中国金鱼文化》、《竹刻艺术》、《北京鸽哨》等等。他收藏的东西除了家具这样的大家伙，还包括蛐蛐罐、鸽哨这样的小玩意儿，同样都非常精深而成一领域之专家。20xx年，王世襄将自己一生所写的大部分文章交由三联书店以《锦灰堆》为名出版，书中涉及家具、漆具、竹刻、工艺、则例、书画、雕塑、乐舞、忆往、游艺、饮食、杂稿等十二类。
⑦王世襄于l940年曾应梁思成之邀加入中国营造学社，在国难频仍的年代，他们在荒野中寻找中华文明的久远证据，将历史传统重又缝合。l945年8月，日本投降。经当时故宫博物院院长马衡和梁思成推荐，王世襄被派遣回北平清查战乱损失的文物。当时，许多日本和德国的文物贩子与收藏家在中国收买文物，伺机盗运出境。王世襄宴请了四五十位知名的古玩商，请他们提供线索。他得知沦陷时期河南某地出土的青铜器多数被德国人杨宁史买去，于是通过其父友人找到宋子文详陈原委，终于没收了杨宁史的青铜器240件，其中包括价值连城的宴乐渔猎攻战铜壶、商饕餮纹大钺等。
⑧文革时期，王世襄跑到国家文物局，请求文物局的内行红卫兵前来抄家，就此保住了大批文物。王世襄毕生为国家追回国宝，收藏了那么多宝贝，却在晚年都拍卖回流到了社会。王世襄最终选择了散尽，这些宝贝也有了更多前世今生。
⑨王世襄自称书呆子，在反右已经开始的情况下，他还热情地邀约黄苗子、郁风以及漫画家张光宇来自己的四合院芳嘉园住。小院越来越热闹，成为上世纪五六十年代京城文化圈里一个不可多得的雅集场所。但由于人越来越多，王世襄便缩回一间漏雨的小屋，将数十件形态、大小各异的明清家具塞满狭小的空间。两个明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黄苗子专门为这张特殊的大床写了一副对联--移门好就橱当榻，仰屋常愁雨湿书，横批--斯是漏室。
⑩有一件物什是王世襄始终珍藏的，那就是他与夫人袁荃猷买菜用了多年的提筐。20xx 年，妻子去世，王世襄在怀念亡妻的诗中，深情地回忆与妻提筐双弯梁，并行各挈一的情景。他还说，到将来自己辞世之后，请人把这个提筐放在两个墓穴之间，能与妻子生死永相匹。
编选自《马未都忆王世襄：学问源于乐趣，藏宝最终散尽》
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.文章开头引用一些人的说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了，并不是否定钱钟书的国学大家的地位，主要突出了王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献。
B.文中写王世襄借钱买白鹰一事，以实例说明他从小的心思都不在学业上，而对玩物投入热情，也说明了他的杂与通。
C.王世襄一生始终秉持研究与发展文化、实现人生价值的理念，有意识地关注雕虫小技，著述颇丰，他的《中国金鱼文化》《竹刻艺术》《北京鸽哨》《锦灰堆》等书都代表其成就。
D.王世襄毕生为国家追回国宝，收藏了许多宝贝，却在晚年散尽收藏，这表现他对国家对中国文化的热爱，也表现他性情豁达。
E.这篇人物传记以记叙为主，间有议论说明，展示了王世襄性格的不同侧面，记叙颇为生动，而评介性文字里又渗透着作者的敬佩之情。
(2)从全文看，文章表现了王世襄的哪几个方面?请简要概括。(6分)
(3)王世襄的名言:一个人如连玩都玩不好，还可能把工作干好吗?而他对自己的判断又是:始终是玩物丧志，业荒于嬉。这两句话是否矛盾?为什么?请作简要分析。(6分)
(4)这篇传记标题学问源于乐趣，藏宝最终散尽，既概括王世襄先生生平，又道出事理，颇有深意。请你就对学问与乐趣、藏与散这两组关系的理解，任选一组，结合全文，谈谈你的看法。(8分)
参考答案：
11.D3分，A2分(共5分)
13.不矛盾①前一句的意思是，人天性好玩，对玩投入极大热情，在玩的过程中可以总结知识，凝聚智慧，而如果没有这样的热情与智慧是干不好工作的;②后一句是王世襄自谦之语，也是自得之言;③表明自己专注于不被一般人认可的学问，乐此不疲，很有收获。(1点2分，共6分)
14.观点一:学问与乐趣。①知之不如好知之，好知之不如乐知之，兴趣是做学问的动力，在做学问过程中获得知识、提高自身文化修养的同时，也获得了探究、发现、创新乐趣;②在研究学问中，由乐而产生的强大动力，可以化苦为甘，研究学问不再是枯燥的行为，而成为有意义的探索过程;③一个人学问成就的大小，往往与他在其中感受到的乐趣成正比。(学生结合自身实际进行阐释也可。第l点2分，后2点各3分，共8分)
观点二:藏与散。①对一切收藏而言，藏是暂时的，散是必然，藏与散是收藏过程中的一对矛盾;②藏是珍爱，也是保护，但并不是个人物质上的占有;③散是对藏品进行一种更合理的再分配，散于社会，让更多的人了解其价值，由此可以传承文化;④人对喜爱的东西应该珍爱，藏时竭尽心力;也应该懂得与人分享，散时洒脱。(1点2分，共8分)
